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网友质疑360平台直播 回应:开启直播由商家决定 重庆报关员培训 qq空间浏览器下载 云南人事人才 海信电视全球排名 杭州最好的男科医院 存储容量几乎已满 仙缘 梦如刃 菜籽油的营养价值 徐州加勒比水世界门票 akisora 挂名专著 代发论文 青年教师评职称有“套路”

来源:fudajiancai.cn 晋州晚报
2019-11-21

  360平台直播顾客隐私引质疑

  360回应:是否开启直播功能由商家自主确定 已要求商家张贴直播告示

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  图片来源:北京青年报

  你可曾想过自我的一举一动从踏入餐厅或健身房的那一刻起已经通过监控摄像机被直播到网上?昨天一名自称陈菲菲的“90后”女生发表文章公开质疑360平台的“水滴直播”在公共场所直播公众隐私。北京青年报记者走访检查后发现确实存在商家未明示消费者从而进行直播的情况。针对此番质疑360公司回应称是否开启直播功能完全取决于购买的商家自主确定。

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  图片来源:北京青年报

  事件

  90后网友发文质疑360平台直播隐私

  12月11日90后女生陈菲菲在微信公众平台发表文章〖一位92年女生致周鸿祎:别再盯着我们看了〗公开质疑“水滴直播”侵犯公众隐私。仅一天时间该文章阅读量就超过10万。

  “我前几天还看到水滴直播上发出公告:幼儿园不限量免费申请360摄像头。在360的保护下我又感受到叔叔的温暖。我自我是做产品体验类视频的出于职业的好奇心我与同事发现水滴直播的内容真可谓是琳琅满目:有妖娆的舞蹈身姿、游乐园的儿童嬉戏、输入密码的特写、养殖场惬意的驴子 ……”

  北青报记者在陈菲菲拍摄的视频中看到直播平台平均每天观看人数达到700多万。点开360摄像机的软件其中一个板块叫做水滴直播在上面能够看到形形色色的监控画面。光是北京正在直播的就有657个。文中提到直播平台要求用户张贴直播告示〖商家设置直播提示公告〗要求在平台开播的商家需要在直播区域设置明显直播提示以告知顾客提示贴纸需要在画面明显露出或者在直播台简介中注明:“本店直播已告知顾客”类似文字但检查者发现“商家不听话极少有张贴”。

  随后检查者就此事询问两位顾客她们被直播上镜的感受“你愿意被直播吗?一天24小时天天被直播你觉得会是什么感受?”在得到这样的反问后两位顾客离开了饭店。

  现场

  店内不见直播公示 顾客普遍毫不知情

  昨天傍晚北青报记者来到一家位于朝阳区东三环附近的酒吧当天这家酒吧一直在水滴平台上进行直播。走进酒吧在吧台上方的天花板一角就可以看到用于监控的摄像头摄像头处于打开状态且与直播画面中对应的摄像头位置如出一辙。“这个摄像头是连接到老板的手机上他可以随时监控店里的情况而且摄像头可以传递语音老板也会直接通过摄像头跟我们说话。”酒吧员工表示但对于监控画面是否被直播出去并不知情。

  与此同时北青报记者在店内并没有发现张贴了任何有关监控直播的告示进店消费的顾客对于自我正处于被直播状态也毫不知情。北青报记者随后走访的几个开通了直播的商家中同样都没有见到任何有关直播的公示。

  昨天傍晚水滴平台上北京地区的直播仅为300多个相较前一天陈菲菲在文章提到的600多个数量上减少了一半。

  昨天北青报记者也就此事对几名消费者进行了采访。顾客王先生在得知自我在监控摄像头下的画面被放置到直播平台上后表示不能接受。“即便贴出告示我也不能接受毕竟涉及到个人隐私。谁也不喜欢在饭馆用餐时被别人窥视隔壁桌看你你都不舒服更别说被直播到网上。除非我主动表示同意不然即便商家公示了也不能代表我就必须接受。”丁女士则表示对于特定的少数人群比如幼儿园、学校里的孩子可以接受。“但在公共场合对不特定的人群进行直播肯定是不行的。”

  文并摄/本报记者 彭小菲

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  图片来源:北京青年报

  回应

  是否开启直播功能取决于商家

  昨天360智能摄像机团队对此事作出公开回应。360方面表示水滴直播是360智能摄像机的重要功能之一是默认关闭的。是否开启直播功能完全取决于购买的商家自主确定。购买360智能摄像机的商家假如要开启使用水滴直播模式必须要进行实名注册所拍摄的内容必须无任何其本人或他人的个人隐私并确保拍摄内容健康不触犯法律。部分商家选择直播是因为消费者通过手机浏览商家的直播画面可以直观地感受到商家的服务。

  部分商家在进行水滴直播时没有尽到告知消费者的义务。360智能摄像机的用户协议要求商家开通直播时需要在直播区域设置明显提示例如张贴提示贴纸以告知顾客。一旦发现商家没有设置明显提示水滴直播将有权切断其直播信号。

  同时水滴直播平台建立严格的内容审核机制建有一支将近100人的审核员队伍每天24小时对直播内容进行审核把关。除了幼儿园专版与“明厨亮灶”版本360智能摄像机从未向其他任何商家赠送过也从未鼓励商家将监控画面进行直播。

  文/本报记者 彭小菲 赵新培

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  助教、讲师、副教授、教授……“青椒”(青年教师)评职称如同翻山且一山更比一山高以至于评职称难成了不少高校“青椒”的心中之痛。

  为更快翻到山那边以升职加薪有人不惜铤而走险抄起了小道花钱挂名专著、代发论文等滋生出种种乱象。这其中究竟有何猫儿腻?折射出哪些评职称中的痛点?又该如何对症下药?

  开学后中国青年报·中青在线记者以“青椒”之名去探究了其中的“法则”并采访了部分“青椒”、相关专家试图寻求解决之道。

  挂名专著代发论文 “评职称”中的“法则”

  中国青年报·中青在线记者在某购物网站上搜“专著挂名”便蹦出约10家相关网店。

  点进一家咨询客服“能专著挂名吗?”

  “您是评职称用吗?”客服几乎秒回。

  客服告诉中国青年报·中青在线记者来这里咨询、买卖的人“基本上都是评职称”代出独立著作至少需要2.1万元合著则一般每人约1万元找齐需挂名的作者后便可签订合同、付定金、安排出版、支付尾款。

  其中书的内容则由“专业人士”代写。客服向中国青年报·中青在线记者解释:这是因为有的老师没时间写“有的老师有书稿也没用自我联系不了社里需要专门的图书公司去向社里报题……有的书稿质量不行反而会增加成本。”

  另一家网店则直截了当告诉记者专著的内容由“出版社编辑写”而且会根据挂名作者的研究方向去写书稿“书中每个作者负责部分章节内容该部分章节的内容会与您的研究方向一致。”

  中国青年报·中青在线记者继续以高校教师的角色向客服咨询如何出合著客服则给记者抛出3本专业教材的名称、出版社信息供记者选择并向记者保证“能接就肯定能出版”需先确定书籍名称、字数、出版社、出版时间等信息再签订合同付全款一半安排出版消息出版总署查图书在版编目cip(仅独著作者或者合著主编可查到)付尾款。其中一主编10万字9500元;二主编8万字8500元;三主编8万字7500元;副主编3万字2000元;参编只挂名不参与编撰1000元……

  中国青年报·中青在线记者了解到该网店不仅能挂名出专著还号称“可在某大核心期刊代发论文”。刊发的前提则是老师所在单位须是“二本单位及以上有基金”代写代发需1.7万元3500元版面费则自理。

  该店自称是“七年老店”网店页面显示“图书挂名”这一产品月销5215笔“论文发表”月销11650笔粉丝1.1万人。

  重科研轻教学 乱象中的职称之争

  根据教育部、人力资源与社会保障部于去年印发的〖高校教师职称评审监管暂行办法〗第十五条高校教师职称评审中申报教师一旦被发现弄虚作假、学术不端等按国家与学校相关规定处理。因弄虚作假、学术不端等通过评审聘任的教师撤销其评审聘任结果。

  然而仍有人铤而走险这在福建省某公立高校讲师高护(化名)看来不足为奇“期刊的版面就只有这些但要发论文的人那么多不托人找关系很难发出来。所以有些人干脆找人代写代发也不奇怪了。”

  近来高护为托关系找期刊发论文已花费近万元因为要评副教授至少需要3篇一类核心期刊的论文其中一篇用一本专著抵消。对于高护来说出专著“不成问题学校出版社可以给免费出版”但自我没时间写且又不想“随便写写”而发论文则成了他的一大难题。

  “高校青年教师评职称难确实是个客观存在的问题。”中国政法大学人事处副处长宋乃龙认为评职称需要较高的教学科研水平是个逐步积累的过程。但个别老师为了寻求快速成长做出急功近利的行为这一方面与高校教师群体竞争压力大待遇偏低生活压力较大不无关系;另一方面当前“重科研、轻教学”的评价导向甚至是“重量不重质”的评价机制使青年教师疲于学术产出也刺激了个别青年教师为了完成评职称的科研量化指标而做出一些学术不端行为。

  “职称的评定主要有两大硬性标准:一是教师的资历;二是达到一定教学标准与科研的标准其中科研的标准相对比较容易量化比如论文、获奖情况等。”全国政协委员、中国社科院大学党委书记、常务副校长张政文认为在这一过程中存在着多年来没彻底解决的问题比如重科研轻教学。

  究其原因张政文认为其核心的问题在于教学成果转化周期长且教学成果不容易量化在学生、同事评价老师时也出现一些问题。比如这位老师比较严厉其实这未尝不是件好事但同学就给老师打低分。

  但也有“青椒”向记者“吐槽”很难有完整时间进行科研。“上课、培训、各种会议等常占据了教师大半时间利用零碎时间进行‘见缝插针’式的科研反而成了很多人的常态但科研若没有完整的时间与长时间的积累也很难出精品”。

  此外在全国人大代表、贵州大学副校长宋宝安看来目前很多青年教师感觉评职称难也与高校岗位设置有关“这么多年来我们的人才发展发生了翻天覆地的变化之前我们大量评职称现在很多高校的岗位已经满了所以只能退一个补一个青年教师就更难一些。”

  多元化精细化 高校教师评价体系需完善

  针对因“评职称”而催生的乱象宋乃龙认为应内外兼治。

  “‘挂名专著’‘代发论文’等现象说明相关部门监管存在漏洞特别是代发论文网站已成代发论文信息的主要集散地查处起来非常困难。而且也没有操作性强的对此现象进行规制的文件在某种程度上成了三不管地带。”宋乃龙建议尽快通过监管操作性强的立法或其他规范性文件构建消息出版、公安、工商、市场监管等部门联合执法机制惩处提供违法行为的企业切断利益链条。

  此外宋乃龙认为要大力提高青年教师地位待遇为青年教师发展解决后顾之忧同时加强教师师德师风建设对于师德师风违规行为坚决实施师德一票否决制。更重要的则是“完善考核评价机制构建符合教师发展规律的公平、公正、公开的教师发展环境”。

  “不能再唯论文论。”宋宝安态度坚决地说。他认为高校老师往往担任着教学与科研的双重任务那么对于高校教师评价就要多元化将老师分为教学型、科研型等不同类别对于教学型老师则主要将上课效果、精品课程、教学教改、学生满意度等作为评价指标。

  对于这一点张政文也有所思考。

  在此基础上他认为还要对不同岗位的老师进行更细致的划分结合老师的具体岗位、定位来进行分类评价衡量并在教学能力与科研要求等方面作出明确的区分“不同岗位的老师情况不一样如教专业课程的老师要比公共课的老师作出科研成果的几率大教物理学的老师则要比激光专业的老师更难产出论文。”

  在宋乃龙看来还应结合教师职业生涯发展阶段实施精细化分类捧场对于新入校教师、从事哲学社会科学基础研究或前沿研究的教师以及教学经验丰富、但科研创新能力处于下降期的老教师进行分类考核评价比如在其学校中就实行面向新入校教师实施预聘制面向青年教师实施破格晋升不限指标制度学术质量高、数量欠缺的教师允许通过更为严格的代表作评价标准进入聘任程序等。

  宋宝安认为目前高校也在不断调整随着高校自主权的空间扩大学校也将在岗位评聘、绩效考核、教学管理上有更多的自主权“我们以后可能会根据学校的需求考虑增加岗位向教师打开更多晋升渠道。”

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